О школе

В 1956 году был заложен фундамент под типовую двухэтажную школу, а в 1961году она вступила в строй. Начальные классы перешли в здание бывшей семилетки, но все-таки классных комнат не хватало, не было мастерских, комнат для работы кружков. Использовались приспособленные здания. Много работ провели учителя и ребята по благоустройству школьной территории, по уборке строительного мусора.

В 1964-65 годах директором школы стал Пастушков Василий Петрович, широкообразованный и опытный педагог. Он отличался инициативой, упорством, и, несмотря на внешнюю мягкость и тактичность, настойчивостью. При нем школа заметно изменила стиль жизни и обучение. Главным в воспитании детей Василий Петрович считал труд и трудовому воспитанию уделял особое внимание. В обучении он искал наиболее эффективные методы и формы, которые давали высокий результат, также много внимания он уделял дифференцированному обучению. При нем был заложен и заметно расширялся школьный сад: и цветники, и кустарники, и деревья, лиственные и хвойные, - все было продумано и рассчитано. Наша школа единственная в районе, которая по праву может гордиться таким садом. К сожаленью выросшие деревья вытеснили цветники, да и энтузиасты перевелись.

В 1965-66 учебном году школа была преобразована в среднюю, а в 1967 году был первый выпуск средней школы. В школе было очень интересно и весело учиться. Конечно, бывали и сложности, но больше было увлекательного, интересного. В те годы сложился дружный и работоспособный коллектив учителей и воспитателей, его работу умело направляли директор Пастушков В.П. и завуч, опытный и вдумчивый, очень ответственный педагог - Пысенкова Анна Михайловна. Были и опытные учителя со стажем и много молодых: Скоробогатов А.Ф., Порядина М.А., Попова Н.И., Свирепова А.А. и др.

Особое внимание уделялось организации досуга учащихся. Через пионерскую и комсомольскую организации проводились самые разнообразные мероприятия: отрядные сборы, слеты пионерских отрядов, комсомольские собрания, КВНы, занятия в клубах (Клуб интернациональной дружбы, литературный клуб «Парус», клуб юннатов и т. д.)

Велись предметные кружки, члены которых участвовали в школьных и районных олимпиадах, иногда выезжали в г. Сыктывкар. Особой любовью пользовался кружок «Школьное лесничество», занятия в котором вели его руководители из школы (Ю.Н. Безумов, затем А.М. Пысенкова) и из лесничества (Рыжакова В.Н.). Группа учащихся – членов школьного лесничества приняли участие и заняли II место в междузональном соревновании по школьному лесничеству в г. Ижевске (1978г.)

В школе всегда бурно текла спортивная жизнь: секции, соревнования, смотры, спартакиады. Школе долгое время везло на учителей физкультуры:

Шеффер Л.П., Иванов Ю.З., Григоров И.К., Новиков М.П., Стариков А.Н. были прекрасными преподавателями и спортсменами. Чем «болел» физрук, тем «заболевала» и школа: акробатика, гимнастика, хоккей, лыжи, футбол. Около школы расположен стадион, он редко пустовал в те годы, разве только из-за непогоды. С 1981 года действует пристройка – спортзал - центр спортивной жизни села. С раннего утра до позднего вечера в нем проходили различные секции, соревнования. В зимнее время часто устраивались спортивные соревнования с ребятами из Палью, Приуральска, Якши. А на базе школы в зимние каникулы организовывались районные спортивные лагери.

В последнее время особых успехов добились наши учащиеся в лыжных соревнованиях, занимая призовые места в своих возрастных категориях, а Костя Соловьев (1997 г.), Сережа Игошин и Оля Коротенко (1998 г.) сдали норму на взрослого мастера.

С 1975-76 учебного года директором школы стал Лызлов Михаил Максимович. Энергичный, любознательный, общительный, он быстро вошел в коллектив, стал инициатором многих начинаний в административных делах, строительстве, в учебной деятельности. При нем были начаты и введены в строй новый спортзал и начальная школа в каменном исполнении, построен интернат, оборудованы мастерские для мальчиков по работе с деревом. Много внимания он уделял подбору кадров, направлял и руководил работой молодых специалистов. Его труд отмечен многочисленными Почетными грамотами, медалями в честь 100-летия В.И. Ленина и «Ветеран труда», ему присвоено звание «Отличника народного просвещения». В 2003 году он получил звание «Заслуженный работник республики Коми».

С1976 года заместителем по учебной работе была назначена Порядина Майя Александровна, учитель русского языка и литературы, имеющая большой опыт по методической работе в школе и кустовом объединении. Заметно оживилась работа по самообразованию учителей, росту квалификационного мастерства, обобщению опыта работы опытных учителей, по оказанию помощи молодым специалистам. Школа перешла на работу по кабинетной системе. После выхода на пенсию Майя Александровна работала в школе учителем-предметником, а завучем стала Фильчук Надежда Ивановна, энергичный специалист новой формации. Продолжая лучшие традиции школы, Надежда Ивановна по-новому строила методическую работу. Наиболее хорошо вела работу по организации творческого подхода к обучению, внедрению новых передовых технологий в обучении в начальных классах. В тесном контакте с опытными учителями Безруковой Валентиной Николаевной, Отличником просвещения, и Поповой Ниной Сергеевной, старшим учителем, а также с молодыми педагогами Васильевой Светланой Алексеевной и Коньшиной Анной Геннадьевной готовили и проводили открытые уроки для учителей школ куста, района. В 1998 году Безрукова В. Н. приняла участие в районном конкурсе «Учитель года» и заняла I место.

Летом 2004 года в школе прошел огромный ремонт, после которого школа преобразилась, стала выглядеть новее и красивее.

В 2004-05 году ветер перемен снова коснулся школы: Михаил Максимович вышел на пенсию, после чего его должность заняла Фильчук Надежда Ивановна, а заместителем директора стала Журавлева Ольга Владимировна, опытный специалист своего дела. До этого года Ольга Владимировна долго работала в Пальюской средней школе, где и приобрела многолетний стаж работы. С ее приходом многое изменилось в педагогической работе, которая стала направленной на современный курс. Появились молодые специалисты: Мороз Андрей Андреевич, учитель географии, а через год добавился учитель математики - Гирева Мария Анатольевна. В этом же году вновь открылся интернат, в котором поселились школьники 8-9 классов из п. Палью, так как там школа стала 7-летней из-за нехватки учителей-предметников. В 2005-06 учебном году количество детей в интернате увеличилось и достигло 15 человек.

Сейчас во многих городах нашей страны работают или продолжают учиться выпускники школы с. Усть-Илыч, среди которых Пастушкова Нина, окончившая школу с золотой медалью в 1968 году и окончившие с серебряными медалями Капустина Светлана (1991г.), Пыстина Любовь (1996г.), Фильчук Ульяна (2001г.), Безрукова Светлана (2003г). Многие выпускники добились больших высот в карьерном росте. Все это говорит о том, что в школе полноценное образование, дающее хорошие знания за курс основной и полной средней школы.

Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» с. Усть –Илыч (далее –Программа ,или Программа развития) является стратегическим документом, определяющим пути и основные направления развития школы на период с 2020 года до 2025 года в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.

Программа подготовлена рабочей группой школы.

В Программе отражены тенденции развития школы, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, представлены меры по изменению содержания и организации образовательного процесса. Развитие школы в данный период предполагает поиск путей и создание условий для личностного роста обучающегося, его подготовки к полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в информационном обществе.

Программа является инструментом управления, развитием образовательного процесса и учреждения в целом. Она предназначена для систематизации управления развитием школы, а также разработки и реализации комплекса мер, направленных на достижение школой качества образования, адекватного запросам современного российского общества, уровню развития педагогической науки и меняющимся социально-экономическим условиям; на становление демократического уклада школы как действующей модели гражданского общества.

О школе

История школы

Образование и формы обучения

Программа развития

Фотографии

Документы